来源：孝感外国语学校方子小学   作者：李欢     审核：钱海霞

冬日方子寒亦暖，新课改革教研浓！为深入践行《义务教育数学课程标准(2022年版)》理念，破解“统计与概率”教学中的实际难题，2025年12月17日，方子小学韩素玲名师工作室成功举办了“统计与概率”领域示范课展示暨教学探究活动。

全校数学教师、教研组长及特邀领导齐聚一堂，共赴这场聚焦核心素养的教学盛宴。

活动伊始，张文娟老师带来了示范课《条形统计图》。

课堂以四年级夏令营天气规划、趣味运动会器材采购为真实情境，从孝感市8月天气数据的收集与整理，到学生运动喜好的统计与分析，完整呈现了“收集—整理—描述—分析”的统计全过程。通过对比统计表、象形统计图与条形统计图的优劣，学生轻松掌握条形统计图“数形结合”的特征。在动手绘制图表、小组互评交流中，数据意识与实践能力得到双重提升。课堂尾声，教学结合了世界各国高铁里程统计图，拓展学生视野，更将知识学习与爱国情感培养巧妙融合，彰显了新质课堂的温度与深度。

示范课结束后，工作室主持人韩素玲以《探索数据奥秘 感悟统计思想》为题开展了专题教学培训。她从“统计与概率”的地位作用、内容特点、常见问题及教学策略四大维度，结合教学实例，深入浅出，强调了该领域是落实学生核心素养的重要阵地，我们教学要打破“重绘图制表轻数据分析”、“重确定性计算轻随机性体验”的误区。提出了要通过诸如“班级图书采购建议”等真实项目强化“全过程”体验、用有梯度的问题链深化数据分析、借助实验操作纠正概率认知偏差、整合信息技术、落实教学评价等教学策略。实用的教学方法、鲜明的案例分享，给予在场教师极大的教学启示，为教师们提供了可落地的教学思路与教学方法。

此次活动以示范课为载体，以专题培训为支撑，搭建了优质教研交流平台，营造了互学研进的研学氛围。它不仅是一次业务的切磋，更是一次教学理念的升华。此次活动得到了学校领导的高度认可与赞扬！方子小学全体数学教师将以此次活动为契机，带着收获与思考，回归课堂，深耕教学，持续探索“探究式”统计与概率课堂构建，让数学核心素养在课堂中落地、生根、开花！

未来，韩素玲名师工作室也将继续发挥引领作用，为提升学校数学教学质量注入源源不断的动力！