作者：颜 玲
教育是一场幸福的遇见，遇见是一切美好的开始。相遇就是一种缘分，遇见这些性格各异，可爱的学生，并陪伴他们一起长大真的是一件很幸福的事情。小学阶段，匆匆岁月，我只是学生们求学生涯的一个过客，不奢望成为她们人生中多么重要的部分，唯愿在孩子们的心中能够留下一点光。
担任班主任已近六年，回望这段时光，没有想象中的风平浪静，更多的是琐碎，焦虑与反思。每天面对几十个性格各异的学生，处理层出不穷的"小状况"，我逐渐体会到，班主任工作不仅是一份职责，更是一场对自我情绪，态度与信念的深刻修炼。
本学期初，班中有个新来的插班生，他聪明，机灵，思维比较活跃，可是总静不下来。他上课不够专心，好动，午睡时也爱讲话，搅得"四邻"都不安，令老师很头疼；他也不注重个人卫生，喜欢玩纸屑，经常把座位周围弄得很脏，同学也跟我投诉他给别人起绰号，会用粗口骂人，甚至偶尔还会动手打人。总之，一说起这个学生，任课的老师都感到头痛。一开始，我经常批评他，有时罚他站着听课，罚扫地，写"反思承诺书"，也和家长发信息沟通等等，可效果并不明显。批评他时，他总是笑脸相迎，满不在乎，接下来就是明知故犯，跟家长沟通了也是过两天又开始"重蹈覆辙"，仍然难以约束自己的不良行为。
后来，我自己也认真琢磨，反思并调整了自己的教育方式，决定不与他"针锋相对"，采取缓和策略。我首先以数学课堂为切入口，关注他在课堂上的表现，经常提一些适合他回答的数学问题，帮他在同学心目中树立良好的形象，让同学们都发现他善于学习的优点，逐渐拉近师生间的距离，他为了维护自己的榜样形象，不仅变得主动学习，还开始帮助一些学习力较弱的同学，他也慢慢的融入了这个新的班级；他喜欢运动，我就安排他担任体育委员，在运动会上，百米赛跑时，他如同一道闪电划过跑道。跳远比赛中，他轻轻一跃，就像一只展翅的雄鹰， 在不倒森林游戏中，更是勇夺桂冠......他在班级也"吸粉"无数。我们都发现，他变了，变成我们希望的样子了!
在这个过程中，我总结出班主任应警惕的"三戒"：一戒急躁，二戒粗疏，三戒放弃。
其实，孩子接受教育的过程也是人格完善的过程，老师给予他们的不仅是知识，还要教会他们怎样做人。面对孩子出错，我们要心怀宽容，正确引导。慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色俱厉的严格，更能贴近他们的心田。每个孩子都是独立的个体，教师需要因材施教，呵护每个孩子成长。
正因为遇见，我们才能静下心来，期待每一个孩子成长的惊喜，在他们最适合的季节收获最美的果实。我热爱教育事业，我会继续在教育的这条道路上，不断探索，让每一次相遇都不被辜负，让每一次相遇都有意义，让每一次相遇都感到幸福!