来源：云梦县方子幼儿园 作者：郭蓉 审核：曹琼
春日渐暖，幼儿园里草木抽芽，处处透着生机与朝气，我们也迎来了一个特殊的小班集体——下学期新开班级，一群刚踏入幼儿园的新生宝贝。不同于秋季开学的常规入园，这群小班新生，在万物生长的春天，开启了人生第一段集体生活，而我，也带着满心的温柔与耐心，开启了这段全新的陪伴之旅。
新开的小班班级，一切都是崭新的：崭新的教室、崭新的桌椅、崭新的玩具，还有一群眼里满是陌生与不安的孩子。没有循序渐进的适应铺垫，没有同伴间的熟悉相伴，这群小班新生，初入园时，分离焦虑的情绪格外浓烈。清晨的教室门口，是此起彼伏的哭声，有的孩子紧紧抱住家长的脖颈不肯松手，哭着喊“我要妈妈”；有的孩子怯生生地躲在家长身后，小脑袋埋在怀里，不敢抬头看周围；还有的孩子被送进教室后，默默坐在小椅子上，眼圈泛红，一声不吭，满是委屈与胆怯。
作为新开班级的老师，我深知，对于这群春季入园的小班新生而言，幼儿园是完全陌生的环境，没有熟悉的小伙伴，没有习惯的生活节奏，他们需要的不是严苛的规则，而是满满的安全感与温柔的陪伴。我放下手中的琐事，始终蹲在孩子们身边，给每一个哭闹的孩子一个温暖的拥抱，轻轻拍着他们的后背，用轻柔的语气一遍遍安抚：“宝贝别怕，老师会一直陪着你，爸爸妈妈放学就会来接你啦。”
我牵着孩子们的小手，一点点熟悉教室的每一个角落：告诉他们哪里是自己的小水杯、小毛巾，哪里是游戏区，哪里是午睡的小床；用色彩鲜艳的绘本、有趣的积木玩具、可爱的毛绒玩偶，吸引他们的注意力，慢慢消解他们对陌生环境的恐惧。没有急于开展教学活动，而是把“适应”作为开学初期的核心，让孩子们先感受到，幼儿园是一个温暖、安全的地方，老师像家人一样可亲，这里有好玩的玩具，慢慢就会有一起玩耍的小伙伴。
这段日子，没有轰轰烈烈的成长瞬间，全是细碎又治愈的小进步：昨天还哭个不停的小朋友，今天能在老师的引导下，擦干眼泪，拿起玩具玩一会儿；之前不肯说话的小朋友，会偷偷看着老师，小声说出自己的需求；有的孩子看到老师忙碌，会奶声奶气地说一句“老师好”，简单的话语，却满是治愈的力量。午餐时，从需要老师喂饭，到慢慢尝试自己拿勺子；午睡时，从哭闹着不肯上床，到抱着小枕头渐渐入睡，每一个小小的改变，都让我满心欢喜。
面对这群春季入园的小班新生，我格外懂得放慢脚步，顺应他们的适应节奏。不催促、不强迫，允许他们哭，接纳他们的不安，用耐心陪伴他们度过最难的适应期，用细心关注每一个孩子的情绪变化，用爱心呵护每一颗稚嫩的童心。新开的班级，就像一片刚播种的小园地，而这些孩子，就是刚刚破土的小嫩芽，需要我们用温柔浇灌，用守护陪伴，才能慢慢扎根、茁壮成长。
春已至，花已开，一切美好终将如期而至。这群小班新生的幼儿园之旅才刚刚启程，新开的班级，也因这群可爱的孩子，变得热闹又温暖。往后的日子里，我愿始终怀揣教育的初心，用温柔接住孩子的情绪，用耐心陪伴他们成长，陪着这群小宝贝，慢慢适应集体生活，慢慢学会独立，慢慢收获快乐与友谊。
不慌不忙，静待花开，愿每一位春季入园的小班新生，都能在这个崭新的班集体里，褪去不安，绽放笑容，在幼儿园的温暖时光里，快乐起航，向阳生长。